En un contexto global de cambios sociales, culturales y tecnológicos acelerados, las comunidades y las escuelas afrontan el reto de construir identidades culturales sólidas. La educación artística se presenta como un espacio privilegiado para reflexionar, crear y reconocer los saberes, memorias y patrimonios que fortalecen el sentido de pertenencia. A través del arte se desarrollan capacidades expresivas y críticas, al tiempo que se establecen vínculos significativos con el entorno, la historia y la comunidad.

El X Seminario del área de Didáctica de la Expresión Plástica propone un espacio de encuentro y reflexión sobre la educación artística y el patrimonio cultural, subrayando su papel en la construcción de identidad. Celebrado en Teruel, el encuentro refuerza la descentralización cultural y el valor del territorio como agente educativo. Con el apoyo del Museo de Arte Sacro de Teruel, se promueve la conservación y activación del patrimonio en un entorno significativo. El seminario busca repensar la educación artística como una práctica transformadora que fomente la participación, la diversidad y el compromiso con el territorio, formando ciudadanos críticos, sensibles y conscientes de su herencia cultural.

La jornada comenzará a las 9 h con la recepción y bienvenida en el Museo de Arte Sacro de Teruel, seguida de la apertura institucional a cargo de Víctor Murillo Ligorred. A continuación, se celebrará la ponencia plenaria de Ricard Huerta Ramón y un debate y coloquio moderado por Nora Ramos Vallecillo. Posteriormente, tendrá lugar una pausa que incluirá una visita al museo a cargo del director, Pedro Luis Hernando Sebastián (IPH). Desde las 12 h se desarrollará la presentación de propuestas en formato póster, con intervenciones de: María Enfedaque Sancho, Víctor Solanas Díaz, Belén Díez Atienza (IPH), Leticia Fayos Bosch, Pedro José Zarzoso López, Amable García Enguita, Estefanía Monforte García, Ignacio Aparicio San Román y Jesús Gerardo Franco Calvo.

Por la tarde, la jornada continuará con una sesión de trabajo en talleres en el mismo museo, cerrando así un día centrado en el patrimonio cultural y su dimensión educativa.